Dettagli e risultati di apprendimento dei livelli di conversazione intermedia I, II e III
Conversazione intermedia I
Al termine di questo corso, gli studenti saranno in grado di comunicare in modo efficace, completo, fluente, chiaro e accurato utilizzando una grammatica e un vocabolario appropriati per quanto riguarda l’alimentazione sana, la descrizione della personalità delle persone, l’espressione delle loro opinioni sull’arte, la convivenza con il computer e l’espressione delle loro opinioni sull’etica e sui valori.
Conversazione intermedia II
Gli studenti che completano con successo questo corso saranno in grado di comunicare in modo efficace, completo, fluente, chiaro e accurato utilizzando una grammatica e un vocabolario appropriati per fare due chiacchiere, discutere di problemi di salute, portare a termine dei compiti, leggere per piacere e discutere di disastri naturali.
Conversazione intermedia III
Al termine di questo corso, gli studenti saranno in grado di comunicare in modo efficace, completo, fluente, chiaro e accurato, utilizzando una grammatica e un vocabolario appropriati, per pianificare la vita, godersi le vacanze, discutere di invenzioni e scoperte, discutere di questioni controverse e osservare la bellezza del mondo.
Definizioni:
- Appropriata: Risposta ragionevole
- Completo: Risposta che utilizza un vocabolario vario per fornire dettagli adeguati.
- Fluente: Risposta fluida e senza interruzioni
- Chiaro: chiaro e facilmente comprensibile da parte di un madrelingua.
- Accurato: Grammaticalmente corretto con un uso appropriato di espressioni colloquiali.
Conseguire il Livello 2 ILR di competenza conversazionale
Gli studenti che raggiungono con successo i risultati di apprendimento di ciascun livello si esprimono principalmente nella conversazione attraverso l’ascolto e la conversazione (e in parte anche la lettura e la scrittura), raggiungendo così il livello 2 di ILR (la cosiddetta Limited Working Proficiency). Il programma di studi pone l’accento sui materiali integrati per l’apprendimento delle lingue.
Gli studenti che raggiungono questo livello devono essere in grado di rispondere alle domande del test che confermano l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità descritte in ogni classe con un’elevata precisione (almeno il 75%).
