Détails et résultats d’apprentissage des niveaux I, II et III de la conversation pour débutants
Conversation débutante I
A l’issue de ce cours, l’élève sera capable de communiquer de manière appropriée, complète, fluide, claire et précise en utilisant une grammaire et un vocabulaire adéquats pour faire des rencontres, sortir, parler de sa famille, aller au restaurant et utiliser la technologie.
Conversation débutant II
Les élèves qui terminent ce cours avec succès seront capables de communiquer de manière appropriée, complète, fluide, claire et précise en utilisant une grammaire et un vocabulaire appropriés sur des sujets tels que le maintien de la santé, la planification des vacances, l’achat de vêtements, l’utilisation des moyens de transport et les achats rentables.
Conversation débutant III
La réussite de ce cours permettra aux étudiants de communiquer de manière appropriée, complète, fluide, claire et précise en utilisant la grammaire et le vocabulaire appropriés pour saluer les gens et faire la conversation, discuter de films et de divertissements, séjourner dans des hôtels, conduire des voitures et discuter de l’entretien personnel et de l’apparence.
Définitions :
- Approprié : Réponse raisonnable
- Complet : Réponse utilisant un vocabulaire varié pour fournir des détails appropriés.
- Fluide : Réponse fluide et ininterrompue.
- Clair : clair et facilement compréhensible par des locuteurs natifs
- Précision : Grammaire correcte avec utilisation appropriée d’expressions familières.
Atteindre le niveau 1 de l’ILR en compétence conversationnelle
Les élèves qui atteignent les résultats d’apprentissage à chaque niveau s’expriment principalement dans une conversation en écoutant et en parlant (et, dans une certaine mesure, en lisant et en écrivant), atteignant ainsi le niveau 1 de l’ILR (compétence dite débutante). Le programme d’études met l’accent sur l’intégration du matériel d’apprentissage des langues.
Les étudiants qui atteignent ce niveau sont censés pouvoir répondre avec une grande précision (au moins 75 %) à des questions de test confirmant qu’ils ont acquis les connaissances et les compétences décrites dans chaque classe.
