نظرة عامة تفصيلية وأهداف الإنجاز للقواعد النحوية للمستوى المبتدئ الأول والثاني والثالث
سنقدم هنا شرحًا تفصيليًا لقواعد اللغة المبتدئة للمستوى الأول من ILR (الكفاءة الابتدائية).
القواعد النحوية للمبتدئين I
عند الانتهاء، سيتمكن الطلاب في هذا الفصل من طرح أسئلة بسيطة والإجابة عليها في زمن المضارع باستخدام جمل تتكون من جملة واحدة. وسوف يظهرون فهمًا دقيقًا للاستخدام السليم لزمن المضارع البسيط والمضارع المستمر. بالإضافة إلى ذلك، سيتمكن الطلاب من تهجئة الأسماء الشائعة الاستخدام بشكل صحيح في صيغ الجمع الخاصة بهم.
أهداف الإنجاز لقواعد النحو للمبتدئين I:
- صياغة والرد على أسئلة زمن المضارع البسيط.
- فهم وتطبيق قواعد المضارع المستمر.
- الاستخدام الصحيح وتهجئة صيغ المفرد والجمع للأسماء الشائعة.
قواعد النحو للمبتدئين II
سيتمكن الطلاب الذين يكملون هذا الفصل من استخدام الأسماء والضمائر المفردة والجمع العادية وغير المنتظمة في الحالات الاسمية والموضوعية، بالإضافة إلى الصفات. وسوف يميزون بين الأسماء المعدودة وغير المعدودة، ويستخدمون المقالات والنعوت بشكل مناسب. يمكنهم التعبير عن الأحداث الماضية باستخدام الظروف الصحيحة وأزمنة الفعل للأفعال المنتظمة وغير المنتظمة. وأخيرًا، سيتمكن الطلاب من استخدام كلمة “will” لمناقشة الأحداث المستقبلية.
أهداف الإنجاز لقواعد النحو للمبتدئين II:
- استخدام الأسماء والضمائر في الحالات النحوية الصحيحة.
- التفريق بين الأسماء المعدودة وغير المعدودة واستخدامها مع أدوات مناسبة.
- التعبير عن الأنشطة الماضية باستخدام أزمنة الفعل الصحيحة.
- ناقش النوايا المستقبلية باستخدام كلمة “will”.
مبتدئ النحو الثالث
سيكون الطلاب الذين يكملون هذا الفصل قادرين على استخدام الأفعال الشرطية بشكل مناسب، بما في ذلك “قد”، و”ربما”، و”يمكن”، و”معرفة كيفية”، و”يمكن”، و”يكون قادراً على”، و”ينبغي”، و”يجب أن”، “و”يجب”. يمكنهم إجراء استفسارات مهذبة باستخدام “هل يمكنني”، و”هل يمكنني”، و”هل يمكنني”، وتقديم اقتراحات باستخدام “دعونا”. إنهم قادرون على استخدام التعابير الشائعة للكمية ويمكنهم إجراء مقارنات باستخدام “مثل”، “مشابه لـ”، “مختلف عن”، “مثل”، “على حد سواء”، بالإضافة إلى أشكال المقارنة والتفضيل للصفات والأحوال.
أهداف الإنجاز لقواعد النحو للمبتدئين III:
- استخدم الأفعال الشرطية بشكل مناسب للتعبير عن القدرة والإذن والالتزام والمشورة.
- تقديم طلبات واقتراحات مهذبة.
- استخدام التعبيرات الكمية وإجراء المقارنات باستخدام الهياكل النحوية المناسبة.
تحقيق المستوى الأول من ILR في القواعد:
يعتبر الطلاب الذين يحققون نتائج التعلم بنجاح في كل مستوى قد اكتسبوا المستوى 1 من ILR (الكفاءة الابتدائية) في قواعد اللغة، والذي يظهر بشكل أساسي في مهارات القراءة والكتابة، وإلى حد ما في الاستماع والتحدث. يستخدم المنهج مواد تعلم اللغة ذات المهارات المتكاملة.
يُتوقع من الطلاب في هذا المستوى الإجابة على أسئلة الاختبار المتعلقة بالمعرفة والمهارات الموصوفة في كل فصل بدقة عالية (إجابات صحيحة بنسبة 75٪ على الأقل).
