ไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น I, II, III: เนื้อหาและเป้าหมายการเรียนรู้

academia-admin

หน้านี้อธิบายรายละเอียดของวิชาไวยากรณ์ระดับเริ่มต้นสำหรับ ILR ระดับ 1 (ความสามารถระดับพื้นฐาน หรือ Elementary Proficiency)

ไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น I

เมื่อเรียนจบคลาสนี้ ผู้เรียนจะสามารถถามและตอบคำถามง่าย ๆ ในรูปปัจจุบันกาลโดยใช้ประโยคที่มีอนุประโยคเดียวได้ เข้าใจการใช้ simple present (ปัจจุบันกาลแบบธรรมดา) และ present continuous (ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง) ได้อย่างถูกต้องแม่นยำ และสามารถสะกดรูปพหูพจน์ของคำนามที่ใช้บ่อยได้อย่างถูกต้อง

เป้าหมายการเรียนรู้ของไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น I:

ตั้งคำถามและตอบคำถามในรูป simple present
เข้าใจและนำกฎของ present continuous ไปใช้
ใช้และสะกดรูปเอกพจน์และพหูพจน์ของคำนามที่ใช้บ่อยได้อย่างถูกต้อง

ไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น II

ผู้เรียนที่เรียนจบคลาสนี้จะสามารถใช้คำนามและคำสรรพนามทั้งรูปเอกพจน์และพหูพจน์ ทั้งแบบปกติและแบบไม่ปกติ ในรูปประธานและรูปกรรมร่วมกับคำคุณศัพท์ได้ แยกคำนามนับได้กับคำนามนับไม่ได้ และใช้คำนำหน้านาม (article) และ participle ได้อย่างเหมาะสม เล่าเหตุการณ์ในอดีตโดยใช้คำกริยาวิเศษณ์และรูปกาลของกริยาทั้งแบบปกติและแบบไม่ปกติได้ถูกต้อง และสามารถใช้ “will” เพื่อพูดถึงเหตุการณ์ในอนาคตได้

เป้าหมายการเรียนรู้ของไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น II:

ใช้คำนามและคำสรรพนามในรูปที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
แยกและใช้คำนามนับได้และคำนามนับไม่ได้ร่วมกับคำนำหน้านามที่เหมาะสม
เล่ากิจกรรมในอดีตโดยใช้รูปกาลของกริยาที่ถูกต้อง
พูดถึงความตั้งใจในอนาคตโดยใช้ “will”

ไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น III

ผู้เรียนที่เรียนจบคลาสนี้จะสามารถใช้กริยาช่วย (modal verb) ได้อย่างเหมาะสม เช่น “may” “might” “can” “know how to” “could” “be able to” “should” “have to” และ “must” ขอสิ่งต่าง ๆ อย่างสุภาพโดยใช้ “may I” “could I” “can I” และเสนอแนะโดยใช้ “let’s” ได้ ใช้สำนวนบอกปริมาณที่ใช้บ่อยได้ และเปรียบเทียบโดยใช้ “the same as” “similar to” “different from” “like” “alike” รวมทั้งรูปขั้นกว่าและขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์และคำกริยาวิเศษณ์ได้

เป้าหมายการเรียนรู้ของไวยากรณ์ระดับเริ่มต้น III:

ใช้กริยาช่วยเพื่อแสดงความสามารถ การขออนุญาต หน้าที่ที่ต้องทำ และการให้คำแนะนำได้อย่างเหมาะสม
ขอร้องและเสนอแนะอย่างสุภาพ
ใช้สำนวนบอกปริมาณและเปรียบเทียบโดยใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่เหมาะสม

การบรรลุ ILR ระดับ 1 ด้านไวยากรณ์:

ผู้เรียนที่บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของแต่ละระดับถือว่ามีความสามารถด้านไวยากรณ์ถึง ILR ระดับ 1 (ความสามารถระดับพื้นฐาน หรือ Elementary Proficiency) ซึ่งแสดงออกผ่านทักษะการอ่านและการเขียนเป็นหลัก และผ่านการฟังและการพูดในระดับหนึ่ง หลักสูตรใช้สื่อการเรียนภาษาที่บูรณาการทักษะต่าง ๆ เข้าด้วยกัน

ผู้เรียนในระดับนี้ควรตอบข้อสอบเกี่ยวกับความรู้และทักษะตามที่ระบุไว้ในแต่ละคลาสได้อย่างแม่นยำสูง (ตอบถูกอย่างน้อย 75%)

หน้าที่เกี่ยวข้อง

คอร์สระดับเริ่มต้น