รายละเอียดและผลการเรียนรู้ของการสนทนาระดับกลาง I, II และ III
บทสนทนาระดับกลาง I
เมื่อสำเร็จหลักสูตรนี้แล้ว ผู้เรียนจะสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล ครบถ้วน คล่องแคล่ว ชัดเจน และถูกต้อง โดยใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เหมาะสมเกี่ยวกับการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ บรรยายลักษณะบุคลิกภาพของบุคคล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับศิลปะ การใช้ชีวิตร่วมกับคอมพิวเตอร์ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับจริยธรรมและค่านิยม
บทสนทนาระดับกลาง II
นักเรียนที่สำเร็จหลักสูตรนี้จะสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครบถ้วน คล่องแคล่ว ชัดเจน และถูกต้อง โดยใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เหมาะสมเกี่ยวกับการพูดคุยเล็กๆ น้อยๆ การอภิปรายปัญหาสุขภาพ การทำงานให้สำเร็จ การอ่านเพื่อความบันเทิง และการอภิปรายเรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติ
บทสนทนาระดับกลาง III
เมื่อสำเร็จหลักสูตรนี้ นักเรียนจะสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล ครบถ้วน คล่องแคล่ว ชัดเจน และถูกต้อง โดยใช้ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่เหมาะสมเกี่ยวกับการวางแผนชีวิต การเพลิดเพลินกับวันหยุด การอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ การโต้วาทีในประเด็นที่ถกเถียง และการสังเกตความงามของ โลก.
คำจำกัดความ:
- เหมาะสม: การตอบสนองที่สมเหตุสมผล
- เต็ม: ตอบโดยใช้คำศัพท์ที่หลากหลายเพื่อให้รายละเอียดที่เหมาะสม
- คล่องแคล่ว: ตอบสนองอย่างราบรื่นและต่อเนื่อง
- ชัดเจน: ชัดเจนและเข้าใจง่ายโดยเจ้าของภาษา
- แม่นยำ: ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์โดยใช้สำนวนภาษาพูดอย่างเหมาะสม
บรรลุ ILR ระดับ 2 ในความสามารถในการสนทนา
นักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการบรรลุผลการเรียนรู้ในแต่ละระดับจะแสดงตัวตนในการสนทนาผ่านการฟังและการพูด (และการอ่านและการเขียนในระดับหนึ่ง) จึงจะบรรลุ ILR ระดับ 2 (เรียกว่าความสามารถในการทำงานที่จำกัด) หลักสูตรเน้นสื่อการเรียนรู้ภาษาแบบบูรณาการ
นักเรียนที่ไปถึงระดับนี้จะต้องสามารถตอบคำถามทดสอบเพื่อยืนยันการได้รับความรู้และทักษะที่อธิบายไว้ในแต่ละชั้นเรียนด้วยความแม่นยำสูง (อย่างน้อย 75%)
