รายละเอียดและผลการเรียนรู้สำหรับระดับไวยากรณ์ขั้นสูง I, II และ III
academia-admin
การบรรลุ ILR ระดับ 3 (ความเชี่ยวชาญวิชาชีพทั่วไป) ได้รับการอำนวยความสะดวกผ่านหลักสูตรไวยากรณ์และการสนทนาขั้นสูงต่อไปนี้ภายในโปรแกรมภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ประยุกต์
ไวยากรณ์ขั้นสูง I
เมื่อจบชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะเข้าใจและสามารถใช้:
- คำกริยากาล ได้แก่ ปัจจุบันที่เรียบง่าย อดีตที่เรียบง่าย อนาคตที่เรียบง่าย ปัจจุบันต่อเนื่อง อดีตต่อเนื่อง อนาคตต่อเนื่อง ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ อดีตที่สมบูรณ์แบบ อนาคตสมบูรณ์แบบ ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง อดีตสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง และอนาคตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่อง
- ข้อตกลงเรื่องกริยา
- คำนามนับได้และนามนับไม่ได้
- บทความ
- ปริมาณที่มีนามนับได้และนามนับไม่ได้
- คำสรรพนามส่วนบุคคลและการรักษาข้อตกลงกับคำนามและคำสรรพนามอื่น ๆ
- คำสรรพนามสะท้อน
- คำสรรพนามที่ไม่มีตัวตน
- รูปแบบต่างๆ ของ “อื่นๆ”
ไวยากรณ์ขั้นสูง II
เมื่อจบชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะเข้าใจและสามารถใช้:
- กริยาช่วยแสดงความจำเป็น ขาดความจำเป็น ข้อห้าม ความปรารถนา ภาระผูกพัน และความตั้งใจที่ไม่บรรลุผล
- ระดับความแน่นอนในปัจจุบัน อดีต และอนาคต
- ความสามารถ
- การตั้งค่า
- กรรมวาจก
- คำคุณศัพท์กริยา
- ประโยคคำนาม
- คำพูดที่อ้างถึงและทางอ้อม
- การใช้ประโยคคำคุณศัพท์และลดทอนให้เป็นวลีคำคุณศัพท์
- เครื่องหมายวรรคตอนประโยคคำคุณศัพท์
- Gerunds และ infinitives ที่ตามหลังกริยา
ไวยากรณ์ขั้นสูง III
เมื่อจบชั้นเรียนนี้ นักเรียนจะเข้าใจและสามารถใช้:
- Infinitives เพื่อวัตถุประสงค์
- Infinitive ที่ตามหลังคำคุณศัพท์
- การใช้ infinitive ร่วมกับ “too” และ “enough”
- รูปแบบพาสซีฟของ infinitives และ gerunds
- Gerunds หรือ infinitive แบบพาสซีฟที่ตามหลัง “need”
- กริยารูปแบบง่ายและก้าวหน้าตามกริยาการรับรู้
- กริยาเชิงสาเหตุ
- โครงสร้างคู่ขนานเมื่อใช้คำเชื่อมประสานงาน
- คำสันธานเชิงสัมพันธ์
- การแยก/เชื่อมอนุประโยคอิสระด้วยจุด/ลูกน้ำ
- เงื่อนไขที่ใช้ “if”, “whether”, “even if”, “in case”, “unless”, “only if”
- การแก้ไขคำวิเศษณ์วลี “upon” + -ing
- แยกแยะระหว่างวลีบุพบท คำสันธาน วลีเฉพาะกาล และคำวิเศษณ์ที่แสดงเหตุและผล ความคมชัด และเงื่อนไข
- การใช้ “ถ้า” “ปรารถนา” “จะ” เพื่อแสดงสภาวะและความปรารถนาที่ไม่เป็นจริงในปัจจุบัน อดีต และอนาคต
Related Page
Advanced Level