MENU

ระดับเริ่มต้น

academia-admin

ภาพรวมหลักสูตรระดับเริ่มต้น

ชื่อหลักสูตร: โปรแกรมภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: หลักสูตรระดับเริ่มต้นได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารที่จำเป็นสำหรับชีวิตประจำวันในภาษาอังกฤษ โปรแกรมนี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการสนทนาในหัวข้อประจำวัน ซึ่งรวมถึงชั้นเรียนเฉพาะทางที่เน้นการออกเสียงภาษาอังกฤษ ซึ่งนักเรียนจำนวนมากพบว่ามีความท้าทาย จึงเป็นการมอบโอกาสในการจัดการกับประเด็นพื้นฐาน

เป้าหมายหลังสำเร็จหลักสูตร: เมื่อสำเร็จหลักสูตร นักเรียนมุ่งหวังที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนาสบายๆ เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน งาน ครอบครัว และงานทั่วไปในชีวิตประจำวัน

วิชาบังคับและวิชาเลือกในระดับเริ่มต้น

หลักสูตรบังคับ:

  • ไวยากรณ์เริ่มต้น I, II, III
  • บทสนทนาเริ่มต้น I, II, III

วิชาเลือก: นักเรียนในระดับเริ่มต้นสามารถเลือกวิชาต่อไปนี้:

  • การออกเสียง
  • คำศัพท์
  • การอ่าน/การเขียน
  • การฟัง/การพูด

แต่ละภาคการศึกษายังมีหลักสูตรวิชาเลือกที่หลากหลายอีกด้วย

Related Page
Detailed Overview and Achievement Goals for Beginner Level Grammar I, II, III
Detailed Overview and Achievement Goals for Beginner Level Grammar I, II, III
Related Page
Details and Learning Outcomes of Beginner Conversation Levels I, II, & III
Details and Learning Outcomes of Beginner Conversation Levels I, II, & III

ข้อกำหนดของหลักสูตรและหมายเหตุสำหรับระดับเริ่มต้น

  • ต้องมีหลักสูตรวิชาเลือกระดับเริ่มต้นอย่างน้อย 240 ชั่วโมง (เช่น 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เป็นเวลา 12 สัปดาห์)
  • นักเรียนที่เข้าเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานจะต้องมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรภายในเวลาอย่างน้อยหนึ่งปี
  • นักศึกษาอาจใช้เวลาเรียนวิชาเลือกมากกว่า 240 ชั่วโมงภายในหลักสูตร แต่ข้อกำหนดของหลักสูตรทั้งหมดจะต้องเสร็จสิ้นภายในสองปี
  • หากนักเรียนเรียนจบชั้นเรียนระดับ II หรือ III แล้ว พวกเขาจะไม่สามารถกลับไปสู่ชั้นเรียนระดับต่ำกว่าได้
  • การสำเร็จระดับ III ไม่จำเป็นต้องก้าวไปสู่ระดับที่สูงขึ้นเสมอไป

เป้าหมายความสำเร็จสำหรับระดับเริ่มต้น

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นเรียนไวยากรณ์และการสนทนาระดับเริ่มต้นมีเป้าหมายที่จะบรรลุระดับ 1 (ความสามารถระดับประถมศึกษา) ตามระดับตารางการประชุมโต๊ะกลมระหว่างหน่วยงาน (ILR)

ลักษณะของนักเรียนในระดับ ILR ระดับ 1 รวมถึง:

  • ความสามารถในการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานและข้อกำหนดความเอื้อเฟื้อขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการเดินทาง
  • ความสามารถในการถามและตอบคำถามในหัวข้อที่คุ้นเคยภายในประสบการณ์ทางภาษาที่จำกัด
  • ความสามารถในการเข้าใจคำถามและข้อความง่ายๆ โดยการชะลอคำพูด การทำซ้ำ หรือการใช้ถ้อยคำใหม่
  • แม้จะมีข้อผิดพลาดในการออกเสียงและไวยากรณ์บ่อยครั้ง แต่ก็มีคำศัพท์เพียงพอสำหรับแสดงความต้องการขั้นพื้นฐาน
  • สามารถเข้าใจได้โดยเจ้าของภาษาที่คุ้นเคยกับการจัดการกับคนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาที่พยายามพูดภาษานั้น
  • สามารถสอบถามเรื่องอาหาร ที่พัก หรือที่พัก ถามและให้คำแนะนำง่ายๆ ซื้อสินค้า ฯลฯ
Related Page
Overview of the Program
Overview of the Program
記事URLをコピーしました