{"id":5386,"date":"2024-03-25T10:41:40","date_gmt":"2024-03-25T20:41:40","guid":{"rendered":"https:\/\/academia-school.net\/visao-geral-do-programa\/nivel-iniciante\/visao-geral-detalhada-e-metas-de-desempenho-para-o-nivel-iniciante-de-gramatica-i-ii-e-iii\/"},"modified":"2026-10-21T17:32:20","modified_gmt":"2026-10-22T03:32:20","slug":"visao-geral-detalhada-e-metas-de-desempenho-para-o-nivel-iniciante-de-gramatica-i-ii-e-iii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.academiaschool.edu\/pt-br\/visao-geral-do-programa\/nivel-iniciante\/visao-geral-detalhada-e-metas-de-desempenho-para-o-nivel-iniciante-de-gramatica-i-ii-e-iii\/","title":{"rendered":"Detalhes e metas de Gram\u00e1tica b\u00e1sica I, II, III"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aqui voc\u00ea encontra uma explica\u00e7\u00e3o detalhada da gram\u00e1tica do n\u00edvel b\u00e1sico, que corresponde ao n\u00edvel ILR 1 (profici\u00eancia elementar).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Gram\u00e1tica b\u00e1sica I<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao concluir esta aula, voc\u00ea ser\u00e1 capaz de fazer e responder perguntas simples no presente, usando frases de uma s\u00f3 ora\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea vai mostrar que entende com precis\u00e3o o uso correto do simple present (presente simples) e do present continuous (presente cont\u00ednuo). Al\u00e9m disso, vai saber escrever corretamente o plural dos substantivos mais usados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Metas de Gram\u00e1tica b\u00e1sica I:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Formular e responder perguntas no simple present.<\/li>\n\n\n\n<li>Entender e aplicar as regras do present continuous.<\/li>\n\n\n\n<li>Usar e escrever corretamente o singular e o plural dos substantivos mais usados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Gram\u00e1tica b\u00e1sica II<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao concluir esta aula, voc\u00ea ser\u00e1 capaz de usar substantivos e pronomes, regulares e irregulares, no singular e no plural, como sujeito e como objeto, combinados com adjetivos. Voc\u00ea vai distinguir substantivos cont\u00e1veis e incont\u00e1veis e usar artigos e partic\u00edpios de forma adequada. Tamb\u00e9m vai conseguir falar de acontecimentos passados com os adv\u00e9rbios e os tempos verbais corretos, tanto com verbos regulares quanto com irregulares. Por fim, vai saber usar \u201cwill\u201d para falar do futuro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Metas de Gram\u00e1tica b\u00e1sica II:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Usar substantivos e pronomes na forma correta para cada fun\u00e7\u00e3o (sujeito ou objeto).<\/li>\n\n\n\n<li>Distinguir e usar substantivos cont\u00e1veis e incont\u00e1veis com os artigos adequados.<\/li>\n\n\n\n<li>Falar de atividades passadas com os tempos verbais corretos.<\/li>\n\n\n\n<li>Falar de inten\u00e7\u00f5es futuras com \u201cwill\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Gram\u00e1tica b\u00e1sica III<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao concluir esta aula, voc\u00ea ser\u00e1 capaz de usar adequadamente os verbos modais, como \u201cmay\u201d, \u201cmight\u201d, \u201ccan\u201d, \u201cknow how to\u201d, \u201ccould\u201d, \u201cbe able to\u201d, \u201cshould\u201d, \u201chave to\u201d e \u201cmust\u201d. Voc\u00ea vai saber fazer pedidos educados com \u201cmay I\u201d, \u201ccould I\u201d e \u201ccan I\u201d, e dar sugest\u00f5es com \u201clet\u2019s\u201d. Tamb\u00e9m vai conseguir usar express\u00f5es comuns de quantidade e fazer compara\u00e7\u00f5es com \u201cthe same as\u201d, \u201csimilar to\u201d, \u201cdifferent from\u201d, \u201clike\u201d e \u201calike\u201d, al\u00e9m das formas comparativa e superlativa de adjetivos e adv\u00e9rbios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Metas de Gram\u00e1tica b\u00e1sica III:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Usar adequadamente os verbos modais para expressar capacidade, permiss\u00e3o, obriga\u00e7\u00e3o e conselho.<\/li>\n\n\n\n<li>Fazer pedidos e sugest\u00f5es de forma educada.<\/li>\n\n\n\n<li>Usar express\u00f5es de quantidade e fazer compara\u00e7\u00f5es com as estruturas gramaticais adequadas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>N\u00edvel ILR 1 em gram\u00e1tica:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considera-se que quem alcan\u00e7a os resultados de aprendizagem de cada n\u00edvel adquiriu o n\u00edvel ILR 1 (profici\u00eancia elementar) em gram\u00e1tica, demonstrado principalmente na leitura e na escrita e, em parte, na compreens\u00e3o oral e na fala. O curr\u00edculo usa materiais did\u00e1ticos que trabalham as habilidades de forma integrada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Neste n\u00edvel, espera-se que voc\u00ea responda com alto \u00edndice de acerto (pelo menos 75%) \u00e0s quest\u00f5es de prova sobre os conhecimentos e as habilidades descritos em cada aula.<\/p>\n\n\n<section class=\"b--jinr-block b--jinr-blogcard d--blogcard-hover-up d--blogcard-style1 d--blogcard-mysite t--round \"><div class=\"a--blogcard-label ef\">P\u00e1gina relacionada<\/div><a class=\"o--blogcard-link t--round\" href=\"https:\/\/www.academiaschool.edu\/pt-br\/visao-geral-do-programa\/nivel-iniciante\/\"><div class=\"c--blogcard-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"a--blogcard-img-src\" width=\"128\" height=\"72\" src=\"https:\/\/www.academiaschool.edu\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/\u540d\u79f0\u672a\u8a2d\u5b9a\u306e\u30c7\u30b6\u30a4\u30f3-7.png\" alt=\"N\u00edvel b\u00e1sico\" \/><\/div><div class=\"a--blogcard-title d--bold\">N\u00edvel b\u00e1sico<\/div><\/a><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aqui voc\u00ea encontra uma explica\u00e7\u00e3o detalhada da gram\u00e1tica do n\u00edvel b\u00e1sico, que corresponde ao n\u00edvel ILR 1 (profici\u00eancia elementar). 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