{"id":4714,"date":"2024-03-25T13:15:34","date_gmt":"2024-03-25T23:15:34","guid":{"rendered":"https:\/\/academia-school.net\/apercu-du-programme\/niveau-intermediaire\/details-et-resultats-dapprentissage-pour-la-grammaire-intermediaire-niveaux-i-ii-et-iii\/"},"modified":"2026-10-24T13:04:05","modified_gmt":"2026-10-24T23:04:05","slug":"details-et-resultats-dapprentissage-pour-la-grammaire-intermediaire-niveaux-i-ii-et-iii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.academiaschool.edu\/fr\/apercu-du-programme\/niveau-intermediaire\/details-et-resultats-dapprentissage-pour-la-grammaire-intermediaire-niveaux-i-ii-et-iii\/","title":{"rendered":"D\u00e9tails et objectifs d&rsquo;apprentissage : Grammaire niveau interm\u00e9diaire I, II, III"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Progresser dans les cours de grammaire et de conversation du niveau interm\u00e9diaire vous aide \u00e0 atteindre le niveau ILR 2 (comp\u00e9tence professionnelle limit\u00e9e).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Grammaire niveau interm\u00e9diaire I<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la fin de ce cours, vous serez capable de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Employer le simple present (pr\u00e9sent simple) et le present continuous (pr\u00e9sent progressif), avec les adverbes de fr\u00e9quence qui conviennent, pour parler du pr\u00e9sent<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter l&rsquo;accord entre le sujet et le verbe<\/li>\n\n\n\n<li>Poser des questions ferm\u00e9es (yes\/no questions) et y r\u00e9pondre<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le simple past (pr\u00e9t\u00e9rit) et le past continuous (pr\u00e9t\u00e9rit progressif) avec des subordonn\u00e9es de temps pour parler du pass\u00e9<\/li>\n\n\n\n<li>Exprimer des habitudes pass\u00e9es avec \u00ab used to \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Employer \u00ab be going to \u00bb et \u00ab will \u00bb \u00e0 bon escient pour parler de l&rsquo;avenir, les distinguer et exprimer diff\u00e9rents degr\u00e9s de certitude sur l&rsquo;avenir<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des subordonn\u00e9es de temps et des subordonn\u00e9es en \u00ab if \u00bb pour parler de l&rsquo;avenir<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le simple present et le present continuous pour parler de l&rsquo;avenir<\/li>\n\n\n\n<li>Employer \u00ab be about to \u00bb pour exprimer le futur imm\u00e9diat<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le present perfect (pr\u00e9sent parfait) et distinguer son emploi de celui du simple past<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le present perfect continuous (pr\u00e9sent parfait progressif) et distinguer son emploi de celui du present perfect simple<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le past perfect (plus-que-parfait)<\/li>\n\n\n\n<li>Poser des questions ouvertes et des tag questions (questions de confirmation), et y r\u00e9pondre<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Grammaire niveau interm\u00e9diaire II<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la fin de ce cours, vous serez capable de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Employer correctement les noms au singulier et au pluriel, en respectant l&rsquo;accord entre le sujet et le verbe<\/li>\n\n\n\n<li>Choisir le bon ordre des mots avec les pr\u00e9positions de temps et de lieu<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9crire des noms \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;autres noms et d&rsquo;adjectifs<\/li>\n\n\n\n<li>Employer les pronoms personnels en fonction sujet et compl\u00e9ment<\/li>\n\n\n\n<li>Employer le g\u00e9nitif des noms (&lsquo;s), les pronoms possessifs et les adjectifs possessifs<\/li>\n\n\n\n<li>Employer les pronoms r\u00e9fl\u00e9chis<\/li>\n\n\n\n<li>Employer \u00ab other \u00bb, \u00ab another \u00bb et \u00ab the other \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Employer les verbes modaux pour exprimer une grande vari\u00e9t\u00e9 de nuances de sens<\/li>\n\n\n\n<li>Exprimer des pr\u00e9f\u00e9rences<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des conjonctions pour relier des id\u00e9es<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des structures comparatives, y compris les comparatifs r\u00e9p\u00e9t\u00e9s et les doubles comparatifs<\/li>\n\n\n\n<li>Employer la voix passive<\/li>\n\n\n\n<li>Employer les participes pass\u00e9s comme adjectifs<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading jinr-heading d--bold\"><strong>Grammaire niveau interm\u00e9diaire III<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la fin de ce cours, vous serez capable de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"jinr-list wp-block-list\">\n<li>Comprendre l&#8217;emploi des articles d\u00e9fini et ind\u00e9fini, et savoir g\u00e9n\u00e9raliser sans article<\/li>\n\n\n\n<li>Employer les noms d\u00e9nombrables et ind\u00e9nombrables<\/li>\n\n\n\n<li>Savoir quand mettre une majuscule aux noms<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des propositions relatives avec les pronoms relatifs \u00ab who \u00bb, \u00ab whom \u00bb, \u00ab that \u00bb et \u00ab whose \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Distinguer et employer le g\u00e9rondif (forme en -ing) et l&rsquo;infinitif<\/li>\n\n\n\n<li>Employer \u00ab in order to \u00bb et \u00ab for \u00bb pour exprimer le but<\/li>\n\n\n\n<li>Employer l&rsquo;infinitif avec \u00ab too \u00bb et \u00ab enough \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des propositions nominales comme sujet ou comme compl\u00e9ment<\/li>\n\n\n\n<li>Employer des propositions nominales introduites par \u00ab if \u00bb et \u00ab whether \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Distinguer et employer correctement le discours direct et le discours indirect<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"b--jinr-block b--jinr-blogcard d--blogcard-hover-up d--blogcard-style1 d--blogcard-mysite t--round \"><div class=\"a--blogcard-label ef\">Page associ\u00e9e<\/div><a class=\"o--blogcard-link t--round\" href=\"https:\/\/www.academiaschool.edu\/fr\/apercu-du-programme\/niveau-intermediaire\/\"><div class=\"c--blogcard-image\"><img loading=\"lazy\" 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