Al terminar esta clase, podr\u00e1s:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Usar el presente simple y el presente continuo, con los adverbios de frecuencia adecuados, para hablar del presente<\/li>\n\n\n\n
- Mantener la concordancia entre sujeto y verbo<\/li>\n\n\n\n
- Hacer y responder preguntas de s\u00ed o no<\/li>\n\n\n\n
- Usar el pasado simple y el pasado continuo con cl\u00e1usulas de tiempo para hablar del pasado<\/li>\n\n\n\n
- Expresar h\u00e1bitos pasados con \u201cused to\u201d<\/li>\n\n\n\n
- Usar \u201cbe going to\u201d y \u201cwill\u201d para hablar del futuro, distinguir entre ellos y expresar distintos grados de certeza sobre el futuro<\/li>\n\n\n\n
- Usar cl\u00e1usulas de tiempo y cl\u00e1usulas con \u201cif\u201d para hablar del futuro<\/li>\n\n\n\n
- Usar el presente simple y el presente continuo para hablar del futuro<\/li>\n\n\n\n
- Usar \u201cbe about to\u201d para hablar del futuro inmediato<\/li>\n\n\n\n
- Usar el presente perfecto y distinguirlo del pasado simple<\/li>\n\n\n\n
- Usar el presente perfecto continuo y distinguirlo del presente perfecto simple<\/li>\n\n\n\n
- Usar el pasado perfecto<\/li>\n\n\n\n
- Hacer y responder preguntas de informaci\u00f3n y preguntas coletilla (tag questions)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gram\u00e1tica intermedia II<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Al terminar esta clase, podr\u00e1s:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Usar correctamente sustantivos en singular y plural, manteniendo la concordancia entre sujeto y verbo<\/li>\n\n\n\n
- Elegir el orden correcto de las palabras al usar preposiciones de tiempo y lugar<\/li>\n\n\n\n
- Describir sustantivos con sustantivos y adjetivos<\/li>\n\n\n\n
- Usar pronombres personales como sujeto y como objeto<\/li>\n\n\n\n
- Usar sustantivos posesivos, pronombres posesivos y adjetivos posesivos<\/li>\n\n\n\n
- Usar pronombres reflexivos<\/li>\n\n\n\n
- Usar \u201cother\u201d, \u201canother\u201d y \u201cthe other\u201d<\/li>\n\n\n\n
- Usar los verbos modales para expresar muchos matices de significado<\/li>\n\n\n\n
- Expresar preferencias<\/li>\n\n\n\n
- Usar conjunciones para unir ideas<\/li>\n\n\n\n
- Usar expresiones comparativas, incluidas las comparaciones repetidas y dobles<\/li>\n\n\n\n
- Usar la voz pasiva<\/li>\n\n\n\n
- Usar participios pasados como adjetivos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Gram\u00e1tica intermedia III<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Al terminar esta clase, podr\u00e1s:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Entender c\u00f3mo usar los art\u00edculos definidos e indefinidos, y c\u00f3mo generalizar sin art\u00edculo<\/li>\n\n\n\n
- Usar sustantivos contables e incontables<\/li>\n\n\n\n
- Saber cu\u00e1ndo se escribe un sustantivo con may\u00fascula<\/li>\n\n\n\n
- Usar cl\u00e1usulas adjetivas con los pronombres relativos \u201cwho\u201d, \u201cwhom\u201d, \u201cthat\u201d y \u201cwhose\u201d<\/li>\n\n\n\n
- Distinguir y usar gerundios e infinitivos<\/li>\n\n\n\n
- Usar \u201cin order to\u201d y \u201cfor\u201d para expresar finalidad<\/li>\n\n\n\n
- Usar infinitivos con \u201ctoo\u201d y \u201cenough\u201d<\/li>\n\n\n\n
- Usar cl\u00e1usulas sustantivas como sujeto o como objeto<\/li>\n\n\n\n
- Usar cl\u00e1usulas sustantivas que empiezan con \u201cif\u201d y \u201cwhether\u201d<\/li>\n\n\n\n
- Distinguir y usar correctamente el estilo directo y el indirecto<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
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